شهردار نیویورک، زهرا مامدانی، و رئیس اداره مدارس، کمار ساموئلز، اعلام کردند که از سال تحصیلی 2026–27 استفادهٔ دانشآموزان از هوش مصنوعی مولد در پایههای 2‑K تا کلاس 8 بهمدت یک سال ممنوع خواهد شد. مقامات میگویند این تصمیم گستردهترین سیاست از این نوع در آمریکا است.
- دامنه: نزدیک به 600,000 دانشآموز — تقریباً دو سوم ثبتنام شهری — تحت تأثیر قرار میگیرند.
- مدت: یک سال تحصیلی (2026–27).
- استثناها: ابزارهای کمکی ویژهٔ دانشآموزان دارای معلولیت، فراگیران چندزبانه و برخی برنامههای آمادهسازی شغلی.
دامنه و سقف ممنوعیت
ممنوعیت شامل هر نرمافزار یا سرویس «دانشآموزمحور» مبتنی بر هوش مصنوعی مولد است. همهٔ چتباتهای همراه در تمام پایهها، از جمله دبیرستان، نیز ممنوع اعلام شدهاند؛ اما برای دبیرستانها محدودیتها و استثناهای مشخصی تعیین شده است.
پایلوتهای محدود در دبیرستانها
شهر اجازه داده تا حداکثر 50,000 دانشآموز دبیرستانی (حدود 5٪ کل سیستم) در قالب پایلوتهای تحتنظارت از ابزارهای موردتأیید استفاده کنند. هر دبیرستان میتواند این ابزارها را در حداکثر پنج کلاس بهکار گیرد و سهمیهها و محدودیتهای زمانی برای هر ابزار مشخص شدهاند:
- Quill — تحلیل متن در کلاسهای زبان انگلیسی: تا 15 دقیقه در هفته.
- Edia — مربیگری ریاضی: تا 20 دقیقه در هفته.
- Intel AI-Ready Schools — اختصاص یک زنگ در هفته برای پروژههای نیمساله.
- Brisk Teaching و Playlab — سهمیههای باقیمانده؛ Playlab حداکثر دو تکلیف در هر دورهٔ ارزیابی.
هر دانشآموز دبیرستانی همچنین سالی دو ماژول 45 دقیقهای در سواد هوش مصنوعی میگذراند که موضوعاتی مانند چیستی فناوری، سوگیریها، ریسکها، اخلاق و تأثیر بر مسیرهای شغلی را پوشش میدهد.
استفادهٔ معلمان و استثناها
معلمان میتوانند از ابزارهای هوش مصنوعی برای برنامهریزی درسی و امور عملیاتی استفاده کنند، مشروط بر اینکه ابزارها با استانداردهای ایمنی شهر همخوانی داشته باشند. استثناها همچنین شامل فناوریهای کمکی برای دانشآموزان دارای معلولیت، فراگیران چندزبانه و برنامههای آمادهسازی شغلی مانند رشتههای علوم کامپیوتر میشود.
محدودیتهای نمایش و بازبینی ابزارها
- پایهٔ دوم و پایینتر: محدودیت در استفادهٔ یکبهیک از دستگاهها.
- پایههای 3 تا 5: توصیهشده حداکثر 30 دقیقه در روز.
- پایههای 6 تا 8: توصیهشده حداکثر 45 دقیقه در روز.
تمام ابزارهای فناوری تحت بازبینی قرار میگیرند و در صورتی که عملکرد آنها «حیاتی» برای یادگیری تشخیص داده نشود، از فهرست حذف خواهند شد.
ائتلاف فناوری در مدارس و روند بررسی
شهرداری ائتلافی متشکل از دانشآموزان، معلمان، والدین، اتحادیهها، مدافعان و مقامات منتخب تشکیل میدهد تا تعلیق و پایلوتها را ارزیابی کند. این ائتلاف شواهد علمی و نتایج پایلوتها را بررسی و سپس توصیههایی برای سالهای آینده منتشر خواهد کرد.
جولی ساموئلز، رئیس Tech:NYC و عضو ائتلاف، دسترسی محدود به ابزارهای آمادهسازی شغلی را مثبت ارزیابی کرد و پیشنهاد داد این دسترسی در آینده گسترش یابد؛ او به گزارشی اشاره کرد که میگوید نیویورک اکنون فرصتهای شغلی فناوری بیشتری نسبت به منطقهٔ خلیج (Bay Area) دارد.
چرایی تصمیم و چشمانداز
مامدانی با تأکید بر اهمیت ارتباط انسانی در فرآیند یادگیری اعلام کرد صنعت فناوری تلاش میکند آموزشهای اولیه مبتنی بر هوش مصنوعی را بهعنوان امری اجتنابناپذیر معرفی کند، اما کودکان برای رشد به معلم و تعامل انسانی نیاز دارند. شهر یک سال را به بررسی پیامدها اختصاص داده تا پس از تحلیل شواهد و نتایج پایلوتها، سیاستی متوازن برای استفادهٔ آینده از هوش مصنوعی تدوین شود. برای توضیح بیشتر دربارهٔ مفهوم «هوش مصنوعی مولد» میتوانید به صفحهٔ Generative AI در ویکیپدیا مراجعه کنید.
تقویم اجرایی
کلاسها از ۱۰ سپتامبر آغاز میشوند و روند بازبینی ابزارها و اجرای پایلوتها در طول سال تحصیلی جاری ادامه خواهد یافت.
این تصمیم، نگرانیهای مربوط به محافظت از کودکان و تضمین کیفیت یادگیری را اولویتبندی میکند و همزمان چارچوبی برای آزمایش کنترلشدهٔ فناوری در مدارس دبیرستانی فراهم میآورد؛ نتایج این دورهٔ آزمایشی میتواند نقشهٔ راه استفادهٔ آموزشی از هوش مصنوعی در سالهای آینده را شکل دهد.
